为深入学习贯彻习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上的重要讲话精神，建设一支“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的高素质专业化思政课教师队伍，进一步提升思政课教师队伍的马克思主义理论素养，教育部面向全国高校思想政治理论课教师开展“周末理论大讲堂”活动。4月26日下午15时，思政部党支部组织全体在家教师利用网络平台在线观看和学习了全国高校思想政治理论课教师“周末理论大讲堂”第三讲。

本次“周末理论大讲堂”由复旦大学复旦学院院长、复旦大学马克思主义研究院院长、博士生导师吴晓明教授主讲。吴教授以马克思《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）为主题，从《手稿》的概况、序言、基本结构和主要内容这四个方面进行了全面深入的讲解。

讲座开篇，吴教授点明了《手稿》在马克思主义发展史中的基本定位——《手稿》是马克思学说的“诞生地和秘密”。接下来，吴教授从费尔巴哈哲学和国民经济学这两个视角介绍了《手稿》的序言。之后，吴教授着重讲解了《手稿》的基本结构和主要内容，他运用社会生活中的实例深入浅出地将“异化劳动”、“对象性的活动”等哲学内容讲的通俗易懂。最后，吴教授对讲座进行了总结。《手稿》不仅是马克思创立自己学说的理论“前夜”，还体现了马克思学说的基本来源和主导结构，也是为马克思的哲学革命和理论建构奠定切近的思想基础。读《手稿》可以全面认识马克思主义产生的整个过程，作为思政课教师，要认真研读《手稿》，加深对马克思主义哲学唯物主义基础的理解。

思政部教师们观看“周末大讲堂”网络直播后，展开了进一步研讨，将“周末大讲堂”学习引向深入。刘小平老师表示，“周末理论大讲堂”堪称一场思想政治教育领域的饕餮盛宴，为我们提供了良好的学习平台。我们要倍加珍惜此次学习机会，不断提高马克思主义理论素养和教学水平，推进思想政治理论课改革创新，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性、针对性和亲和力。张美苑老师表示，吴教授旁征博引，以其简洁的语言、鲜活的案例，生动阐释了马克思《1844年经济学哲学手稿》的精髓，体现了吴教授扎实的理论功底和学术底蕴。作为思政课教师，我们应当用真理的力量感染学生，以深厚的理论功底赢得学生，体现思政课的真正魅力。

思想政治理论教研部党支部

2019年4月27日