12月8日和15日，新生15级刑事科学技术专业九区队的《刑事科学技术总论》课堂，改变了以往的情景，讲台上老师的位置被一个个朝气蓬勃，充满自信的面孔所替代，课堂气氛格外活跃。

为了提高学生自主学习能力，使今年刚入校的大学生适应本科教学环境，为今后的“双创”培养能力。刑事科学技术系主任吾提克尔·吾守尔老师改变了以往整个一学期，老师台上讲，学生台下听的教学模式，提前给学生安排教学内容。学生们自行组织备课、查阅资料、准备课件，每位“老师”讲一个知识点，用时15分钟左右；转换角色，力求从老师的角度体验对教材内容的理解。

课上，每位“老师”都用自己精心准备的课件、查阅的资料和理工科基础知识，站在一名教师的角度引导大家一起学习。讲课过程中涉及到了大量的分子式、方程式、化学反应式，同学们的参与热情也非常高，常常是“老师”刚提出一个概念、列出一个反应式，下面的同学就会跟进补充，气氛非常活跃。最后由吾提克尔·吾守尔老师进行点评、归纳、总结。

整个授课过程使所有人都经历了一场思辨的头脑风暴，促进了学生自主学习能力的培养。

刑事科学技术系

2015年12月23日