高校思政课与专业课虽分属不同领域，但都有“守好一段渠、种好责任田”的共同使命。公安管理系党支部高度重视课程思政建设，根据学院党委和教务处的安排部署，结合本部门实际，针对本系开设公安专业基础课程的特点分步骤开展课程思政集体备课，初步构建起多层次互补、有机融合的公安管理系思政教育体系，从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应正日益显现。

9月2日上午，公安管理系召开专题会议，研讨如何开展课程思政建设。王亚宁主任代表系党支部对大家做了开展课程思政建设的动员和安排，她先从课程思政的“概念与内涵”、专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法两个大的部分为各位教师阐述如何把思政教育融入专业课，然后针对授课内容明确和聚焦了每个人的课程思政建设中的切入点，提出建设公安管理系课程思政“共享教学资源库”的思路，安排将系课程思政库建设为六大模块，本学期在岗的六位教师每人负责一个模块的建设，每个模块暂时分设置三个小模块，以后每学期根据教学实际往里增补新的模块，不断充实系课程思政教学资源库，为有的放矢地做好课程思政建设工作奠定坚实基础。

9月6日下午，公安管理系利用周五下午开展专题集体备课活动。集体备课活动中，每一位教师都将精心准备的课程思政内容逐一进行“说课”展示。王亚宁主任将人民警察的忠诚、敬业奉献、爱民融入专业内容，通过我们身边英雄的点点滴滴教育学生时刻不忘初心、对党忠诚、服务人民；张镝老师用新疆公安民警可歌可泣的英勇事迹展示了他们对公安事业的无限忠诚与执着、践行着公安干警的责任与担当，引导学生牢记责任与担当；马衡老师用将军级农民的故事向大家生动了诠释了共产党人的初心和使命、用普通人的爱岗敬业教育学生每个人都将自己的工作做好，就是对社会的最大贡献；赛伊代老师从赵一曼、张富清、林俊德等英雄和先进人物的故事展开，诠释什么是爱国情怀、高贵品格以及如何做人做事；梁燕老师为大家讲述了为什么爱国、爱国主义的内涵和如何爱国；王书剑阐述了什么是胡杨精神，以及如何践行胡杨精神。集体备课结束后，大家针对授课内容热烈讨论，每个人都分享了自己的体会和感受，也为更进一步做好课程思政工作提出了宝贵意见和建议。

9月9日下午，公安管理系在516教室开展思政进课堂集体“磨”课活动。系党支部先为大家讲述了课程思政概念的内涵与外延，提出课程思政的内容应当包括家国情怀（责任与担当）、个人品格（如何做人）、科学观（如何做事）等几个大的方面，在课程思政建设中要注意解决课程思政教育教学的“需求与问题、解决问题的步骤与方案、实施效果的评价与反馈”，教学设计中要解决“为什么学（教育教学的目的）”、“学什么（目标与内容）”、“如何学（方法与策略）”、“效果如何（评价与反馈）”等问题，要注重用多元式教学法，加强学生的自我体验与感悟，引导学生领悟教学内容、达到教学目标。每位教师对完善后的内容也再次进行了认真“磨课”，全系共同商议了改进措施。教务处李小凤老师应邀参加。通过课程思政的多次集体备课和实践，大家表示对如何促进教书与育人相统一有了更深理解。

课程思政实质是一种课程观，不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。公安管理系全体教师一定会从国家意识形态战略高度出发，抓住课程改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，着力将思想政治教育贯穿于公安教育教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，继续为新疆公安一线输送忠诚可靠干净担当的人民卫士。

公安管理系

2019年9月11日